Läroplan för förskolan. Läs mer
Utdrag ur läroplanen för förskolan, Lpfö98, reviderad 2010.
Förskolans mål och riktlinjer, sid 8.
Det svenska samhällets internationalisering ställer höga krav på människors förmåga att leva med och förstå de värden som ligger i en kulturell mångfald. Förskolan är en social och kulturell mötesplats som kan stärka denna förmåga och förbereda barnen för ett liv i ett alltmer internationaliserat samhälle. Medvetenhet om det egna kulturarvet och delaktighet i andras kultur ska bidra till att barnen utvecklar sin förmåga att förstå och leva sig in i andras villkor och värderingar. Förskolan kan bidra till att barn som tillhör de nationella minoriteterna och barn med utländsk bakgrund får stöd i att utveckla en flerkulturell tillhörighet.
Förskolans mål och riktlinjer, sid 9.
Språk och lärande hänger oupplösligt samman liksom språk och identitetsutveckling. Förskolan ska lägga stor vikt vid att stimulera varje barns språkutveckling och uppmuntra och ta till vara barnets nyfikenhet och intresse för den skriftspråkliga världen. Barn med utländsk bakgrund som utvecklar sitt modersmål får bättre möjligheter att lära sig svenska och även utveckla kunskaper inom andra områden. Förskolan ska medverka till att barn med annat modersmål än svenska får möjlighet att både utveckla det svenska språket och sitt modersmål.
Förskolan ska stäva efter att varje barn, sid 13.
- som har ett annat modersmål än svenska utvecklar sin kulturella identitet och sin
förmåga att kommunicera såväl på svenska som på sitt modersmål.
Förskolan ska ansvara för att arbetet i barngruppen genomförs så att barnen, sid 13.
– stimuleras och utmanas i sin språk- och kommunikationsutveckling
Allmänna råd och kommentarer för kvalitet i förskolan syftar till att förtydliga verksamheten utifrån skollag och läroplan samt att stödja kvalitetsarbet i förskolan. Läs eller beställ från Skolverket.
