Den 13 maj 2011 på München Bryggeriet i Stockholm anordnade Skolverket en konferens om ämnet modersmål. I konferensen deltog ca 180 modersmålslärare som arbetar på gymnasieskolan och skolledare med ansvar för modersmål. Konferensens syfte var att ge en fördjupad kunskap om den nya ämnesplanen för modersmål och de nya betygen mot bakgrund av gymnasiereformen Gy 2011.
Konferensen inleddes kl. 10.00 av Ulla Lindqvist som företrädde Statens Skolverk. Undervisningsrådet Ulla Lindqvist presenterade deltagande experter: Camilla Ekberg, Elisabeth Lindmark och Shahla Taher-Passand samt ett rikt och omfattande konferensensprogram.
År 2008 lämnade regeringen i propositionen "Högre krav och kvalitet", ett förslag till reformer inom gymnasieskolans område, ett nytt utbud av nationella program, nya behörighetsregler till högskoleförberedande program, införande av gymnasieexamen och gymnasial lärlingsutbildning samt inrättande av nationella och lokala råd för yrkesprogrammen. Förändringarna kommer att börja tillämpas för elever som börjar i gymnasieskolan hösten 2011. Skolverket hade fått i ett uppdrag av regeringen att skapa de nya styrdokumenten. I propositionen "Högre krav och kvalitet" finns det syften till den nya skolreformen.
Regeringens mål var att eleverna ska bli bättre förberedda. Det fanns också en stor oro och önskemål att fler elever når målen och att en reformerad gymnasieskola ska vara mer likvärdig och mer tydlig.
I regeringens uppdrag hade man ambition att varje elev som går i en gymnasieskola ska ha en god grund för yrkesverksamhet och fortsatta studier. Skolan ska ge utbildning som är personligt utvecklande. Eleverna ska aktivt delta i samhällslivet.
Ett av de mest betydelsefulla dokument som är grunden till skolreformen är ”EU: 8 NYCKELKOMPETENSER”. Alla 8 nyckelkompetenserna har lika värde men det är viktigt att just kommunikation på modersmålet finns på första plats! Alla nyckelkompetenser är ”inbakade” i gymnasiets ämnesplaner.
Skolreformenspussel visar inriktningar, gymnasiearbete, programfördjupningar, gymnasiegemensamma ämnen, individuellt vall och programgemensamma ämnen i den nya gymnasieskolan. Modersmål tillhör till ämnen som kan väljas frivilligt, då tillhör det röda pusslet som heter "Individuellt val".
Varje ämne har sitt eget ämnesplan. Dessutom ämnesplanets struktur är lika för varje ämne.
|
|
|
Modersmålets ställning är till stor del en fråga om attityder. Det är därför viktigt att försöka ändra grundläggande synsätt i samhället och se flerspråkighet som en tillgång för både samhälle och individ.
Exempel på språkhandlingar i ämnesåplanen MODERSMÅL: jämföra, kommentera, exemplifiera, kommemtera, redogöra, föreslå, argumentera, förklara, redovisa, betätta, granskatolka, diskutera, samråda och återberätta.
Att se modersmålsverksamheten som en självklar och viktig del av förskolans och skolans verksamhet är en början.
Elever som läser modersmål kontinuerlig:
- har högre betyg
- upplever större trygghet och trivs bättre i skolan
- behärskar abstrakta begrepp bättre
Ämnet och ämnets syfte
Utgångspunkten för ämnesplanen i modersmål är den första av EU:s åtta nyckelkompetenser - rätten att bibehålla och utveckla sitt modersmål. Om språkinlärning säger EU bland annat: "Ett rikt språk ger självförtroende, trygghet i olika situationer och möjlighet att utveckla och uttrycka den egna personligheten. En fullgod språkbehärskning är en demokratisk rättighet för individen och en Skyldighet för kunskapssamhället.".
Målen
Ämnesplanen i modersmål överensstämmer i stort med ämnesplanen i svenska. Kravet på lärarna är att ge eleverna förutsättningar att
- Förstå sitt modersmål
- Uttrycka sig i tal och skrift och vidareutveckla sitt språk
- Utveckla kunskaper om litteratur
- Utveckla kunskaper om språket
- Utveckla kunskaper om kultur i vid bemärkelse
- Göra jämförelser med svenska förhållanden
- Tolka i olika vardagliga sammanhang
Utgångspunkt för målen är den aktuella elevgruppen
Överväganden i ämnesplanen
- Aktiv tvåspråkighet
- Interkulturellt förhållningssätt
- Kontrastivt - jämförande - perspektiv
- Processinriktat arbete
Kurser i ämnet
- Modersmål 1 100 poäng
- Modersmål 2 100 poäng
- Modersmål - aktiv tvåspråkighet 100 poäng
Centralt innehåll
Relaterar till ämnets syfte och mål
Språkproduktion
- Tal & skrift
- Kommunikation
Ord & begrepp
- Berika ordförrådet
- Olika skolämnen
- Ord i sammanhang
Skönlitteratur
- Språkriktighet
- Språkets spridning
- Skönlitterära texter, bilder
- Författarskap
- Sakprosatexter, samhällsfrågor
- Översättning
Kunskap, jämförande perspektiv
- Kultur
- Natur & Geografi
- Historia
- Sevärdheter
- Samhällsfrågor
Den röda tråden - modersmål
Ämnets syfte. Mål:
"Förmåga att vid vardagliga sammanhang, muntligt och skriftligt, tolka från modersmål till svenska och tvärtom"
Centralt innehåll, modersmål - aktiv tvåspråkighet
"Tolkning och översättning i vardagliga sammanhang till och från modersmålet"
Kunskapskrav E, modersmål - aktiv tvåspråkighet
"Eleven översätter med viss säkerhet vardagliga texter både till och från modersmålet med ett för sammanhanget lämpligt ordval och i huvudsak enlighet med språkens konventioner"
 |
 |
 |
Källor till artikel:
- Deltagandet i konferensen om Gy2011
- Presentation i pdf samt frågor
- Regeringens proposition "Högre krav och kvalitet"
NYCKELKOMPETENSER-FOR-LIVSLANGT-LARANDE.pdf
