- Modersmålet har stor betydelse för barnets identitet och självkänsla.
- Modersmålet är grunden för barnets förmåga till inlärning.
- Barnet lär sig sitt andraspråk och andra ämnen lättare.
- Det är en stor fördel för samhället att många människor är flerspråkiga.
Med annat modersmål (2008). Rapporten handlar om grundskolans verksamhet för elever med annat modersmål. Närmare en femtedel av eleverna i grundskolan idag har utländsk bakgrund, antingen födda utomlands eller födda i Sverige av föräldrar med annat ursprung.
- Deltagande i modersmålsundervisning under längre tid och med god kvalitet ger effekt. Eleverna når högre meritvärden.
- Detta oavsett elevernas olika bakgrund och förutsättningar
- Detta trots att modersmålsundervisningen i skolan ofta är marginaliserad
- En timmes modersmålsundervisning ger mer effekt för meritvärdet än ytterligare en timme i svenska/svenska som andraspråk.
Köp, läs eller ladda ned rapporten från Skolverkets publikationsdatabas
Samarbete mellan hem och skola.
Barn är beroende av föräldrarnas och personalens positiva inställning till modersmålsundervisning. Det är viktigt att söka samarbete och ett positivt klimat mellan hem och barnomsorg/skola. Barnomsorg och skola är dessutom skyldig att organisera utvecklingssamtal minst en gång per termin. Vid utvecklingssamtalet deltar personal, barn och förälder. För barn med modersmål är det ofta naturligt att modersmålsläraren är med vid utvecklingssamtalet. Men det är inte meningen att modersmålsläraren ska tolka. Föräldrar har rätt att begära skriftlig information, som ett komplement till utvecklingssamtalet.
Källa: Publikationen: "Beskrivande data 2009. Förskoleverksamhet, skolbarnsomsorg, skola och vuxenutbildning" Skolverkets rapport nr 335.
Hämta eller beställ raporten!
