Maaike stuurde twee oefeningen in die gebruikt kunnen worden om de woordenschat te vergroten en het gebruik van een woordenboek te oefenen.

Om de leerlingen een beetje wegwijs te maken in de Nederlandse politiek, krijgen ze van mij de opdracht om de betekenis van een aantal belangrijke begrippen, die te maken hebben met de Nederlandse politiek, op te zoeken. Deze begrippen laat ik opzoeken m.b.v. (geschiedenis) boeken en / of een aantal internetsites. (Zie link onderaan) 

Daarnaast maak ik in verkiezingstijd gebruik van de verschillende kieswijzers die op internet te vinden zijn. Door antwoord te geven op een aantal vragen, kunnen leerlingen bepalen welke partij het dichtste bij hun mening staat.

http://www.gemeenteraad2010.nl/

http://gemeente.kieskompas.nl/

Vervolgens kunnen de leerlingen dan eens gaan kijken naar de verschillende achtergronden en partijprogramma's van partijen.

Tenslotte kun je leerlingen ook nog laten kijken naar de situatie in Zweden, en partijen uit Nederland laten vergelijken met Zweedse partijen.

politiek_in_NL.doc

De volgende oefeningen zijn ingezonden door Maaike Schous

oefening_soeppan.jpg

soeppan-2.jpg

Vraag 1 : Wat is het verschil tussen sprookjes en sagen ? ( weet je het antwoord niet, wacht dan tot na vraag 11 en maak vraag 1 dan !)
Vraag 2 : Noem eens 4 bekende sprookjes of sagen
Vraag 3 : Noem eens 3 dingen die kenmerkend zijn voor / voorkomen in alle sprookjes uit de vorige vraag
Vraag 4 : Ken je ook enkele typisch Nederlandse sprookjes ? Zo ja schrijf ze op.
Vraag 5 : Als je kijkt naar de definitie ( omschrijving ) van het woord volksverhalen ( boven vraag 1) , wat zijn dan volgens jou de belangrijkste woorden in die definitie ?
Vraag 6 : Ga naar de site www.docvolksverhaal.nl en lees het stukje : Wat is het DOC Volksverhaal?
Welke vier andere voorbeelden van volksverhalen worden er genoemd in dit
stukje? Schrijf ze op

 Klik nu op de link FAQ, links naast de foto
Opdracht ; Lees de vragen en antwoorden op de FAQ pagina door en geef dan antwoord op de vragen hieronder. ( de vragen waarom documentatie van volksverhalen / waarom onderzoek doen naar volksverhalen / wat is het verschil tussen een volkssprookje en een kunstsprookje / wat zijn in Nederland nu de meest favoriete sprookjes / hoe staat het met de verhaalkennis van autochtonen en allochtonen hoef je niet te lezen !!! )

Vraag 7 : Hoe komt het dat de mensen nu steeds vaker volksverhalen uit de hele wereld leren kennen ?
Vraag 8 : Noem eens 4 kenmerken van een sprookje
Vraag 9 : volksverhaalonderzoekers onderscheiden 8 soorten sprookje. Welke 4 soorten spreken jou het meeste aan en leg uit waarom.
Vraag 10 : Wat is een mythe ?
Vraag 11 : Noem 4 kenmerken van de sage
 Als je vraag 1 in het begin niet wist, kun je hem nu alsnog maken !!
Vraag 12 : Wat is het verschil tussen een legende en een sprookje ?
Vraag 13 : Noem 2 verschillen tussen moderne moppen en moppen van vroeger
Vraag 14 : Noem 2 overeenkomsten en 2 verschillen tussen sagen en broodje aap verhalen

Opdracht ;
A Zoek een Nederlandse Sage uit.
B Lees vervolgens het verhaal en maak een samenvatting van de Sage.
C Vertaal de samenvatting in het Zweeds
D Zoek een plaatje / boeken kaft over de door jou gekozen Sage
E Plak of schrijf de Zweedse samenvatting samen met het plaatje op een A4' tje

Als hulpmiddelen kunnen de leerlingen de verwijzingen in het rood gebruiken die op de pagina FAQ te vinden zijn. Let op er zijn verschillende versies van de verhalen te vinden. Hieronder wat tips voor de beste / meest bruikbare versies !

Vliegende Hollander  versies  kies het 8e verhaal
Vrouwtje van Stavoren
Hans Brinker  versies  kies het 2e verhaal = sage. : meer  volledig verhaal
Maar ook 6e verhaal is goed te gebruiken
Wat is een sprookje  Piggelmee  versies  kies in ieder geval verhaaltje 4 en 31
Reintje de vos

Ook de onderstaande site is goed bruikbaar :
http://www.beleven.org/verhalen/lijsten/landen.php?land=Nederland  volksverhalen almanak
verhaal 26 gaat over de vliegende Hollander, een goed bruikbare versie !

Bij deze oefening gebruik je samengestelde woorden. Dit zijn woorden die uit verschillende stukken bestaan. Elk stukje heeft een eigen betekenis. Maar plak je de stukjes aan elkaar, dan krijg je een nieuw woord.

Bv de woorden voetbal en veld. Plak je ze aan elkaar dan heb je het woord voetbalveld.

In deze Woordrups ga je samengestelde woorden maken. Het tweede deel van elk woord, wordt steeds het eerste deel van het volgende woord !!!.
Opgelet: sommige woorden krijgen de verbindingsletter s.
Voorbeeld: voetbal - auto - woord - sleutel - bal  - sport
=> voetbal - balsport - sportauto - autosleutel - sleutelwoord.

Rups 1 : kinderstoel - aardappel - poot

Kinderstoel -

Rups 2 : aardolie - leiding - pijp

Aardolie -

Rups 3 : huiskamer - zak - steek - jas - mes - mug

Huiskamer -

Rups 4 : huiswerk - stil - veld - tafel - muis - voetbal

Huiswerk -

Rups 5 : buikpijn - school - blad - boom - muziek - plein

Buikpijn -