Årets Rikskonferens för modersmålslärare i polska, 21-23 oktober ägde rum i Stockholm i Republiken Polens Ambassadbyggnad på Villagatan 2.
I likhet med våra tidigare konferenser har även denna fått ett stort stöd av polska UD och speciellt Republiken Polens Ambassad. Många tack till vår mentor och mecenat Generalkonsuln Radomir Wojciechowski. Den andra stora bidragsgivaren var Stowarzyszenie Wspólnota Polska (Stiftelsen Polsk Gemenskap) från Warszawa.
Konferensens innehåll bestod bl.a. av föredrag kring Polens historia och dess uppenbara betydelse på frigörelseprocessen hela Östblocket, föreläsning i psykolingvistik samt specifika svårigheter i barnets uppväxt och anpassningsprocesser i samband med flytt till ett nytt land.
Återigen fick företrädare för Skolverket och polska Utbildningsministeriet möjlighet att dryfta aktuella frågor kring utbildning av polska elever i Sverige. Vi är övertygade om att direkta kontakter skapar förståelse för båda länders ansträngningar i syfte att stödja elevers möjligheter att fortsätta och utveckla sitt modersmål. Det som polska staten gör går inte att överskatta- ett virtuellt läromedel håller på att ta form och är redan en hjälp för lärare i polska i utlandet att skapa individuella "läromedel" för varje enskild elev oberoende elevens ålder och språklig kompetens. Vår Förening har varit och kommer att vara involverad i skapandet av detta läromedel.
Våra polska lärarkollegor i Norden kan ansluta sig till vår paraplyorganisation: Nordiska Unionen av Polska Bildningsorganisationer (NUOP) . Unionen utgör redan en viktig länk mellan oss i Norden och polska utbildningsmyndigheter. Med tiden kommer den att ha en viktig roll i våra kontakter med myndigheter i våra nordiska länder och diskussionen kring modersmålsundervisningen här.
Konferensen antog ett antal slutsatser och förslag och dessa kommer vi inom Föreningen att jobba med. Bland annat hoppas vi att med Skolverkets hjälp kan vi få andra föreningar för modersmålslärare i Sverige att tillsammans med oss vilja jobba dels för att förbättra förutsättningar för våra elever att nå bra resultat och dels för oss att kunna göra ett bra jobb. Vidare tillsammans med Skolverket måste vi jobba för att höja vår yrkeskompetens. Dessutom vill vi föreslå att anmälan till Skolinspektionen om felaktigheter i elevens skolsituation (studiehandledning, modersmålsundervisning etc) kan göras på flera språk.
Vi planerar redan för en ny konferens våren 2012.
Jacek Jurkowski
Ordförande för Polska Lärares Förening i Sverige
| następna » |
|---|
På Värner Rydénskolan i Malmö talar de flesta eleverna ett annat modersmål än svenska. För att eleverna skulle ha fler möjligheter och färre hinder startades för fem år sedan en unik, tvåspråkig undervisning i arabiska och albanska. I varje klass finns det en modersmålslärare och en svensklärare. När eleverna har behärskat ett språk (svenska eller modersmålet), kan de satsa mer tid på det andra språket. Då utvecklar de sin förmåga och färdighet i två språk så att båda språken är användbara i alla sammanhang.
