Tema Modersmål Polska

Nazwa karnawał pochodzi od łacińsko - włoskiego słowa carnavale, którego człony caro - mięso i vale - bywaj, oznaczają razem, w wolnym przekładzie, pożegnanie mięsa, a wraz z nim wszelkiego rodzaju uczt, zabaw i hulanek oraz nieuchronne zbliżanie się Wielkiego Postu. Jest to czas liczony od Nowego Roku lub Trzech Króli do wtorku zwanego kusym czyli diabelskim, poprzedzającym Środę Popielcową, czas tańców, uczt, maskarad i ogólnej wesołości.

Źródło, czytaj więcej na stronach Wspólnoty Polskiej. Polecmy!

¨Nie ma nic wyjątkowego w języku polskim, myślę natomiast, że nasza historia była trudna i dlatego stosunek Polaków do języka ojczystego jest w Europie na pewno wyjątkowy. Kiedy rozmawiam z Niemcami, czy ze Szwedami, czy z innymi narodowościami, wszyscy oni jeśli tylko znają realia Polski, dziwią się, że w każdej polskiej gazecie, w każdym programie radiowym, telewizyjnym jest część językowa, że my taką wagę przywiązujemy do problematyki językowej. Uważam, że w samej polszczyźnie jako takiej nie ma nic nadzwyczajnego. Jest to przeciętny język, ani łatwy ani trudny. Ortografię ma na pewno sto razy łatwiejszą niż język niemiecki, francuski czy angielski. A jeśli idzie o trudności gramatyczne należymy do przeciętnej światowej. Wyjątkowy jest natomiast stosunek Polaków do języka ojczystego.¨

Artykuł znajduje się na stronie Polonia Viva

• • • • Pytania do gry
      • Plansza

Årets Rikskonferens för modersmålslärare i polska, 21-23 oktober ägde rum i Stockholm i Republiken Polens Ambassadbyggnad på Villagatan 2.

I likhet med våra tidigare konferenser har även denna fått ett stort stöd av polska UD och speciellt Republiken Polens Ambassad. Många tack till vår mentor och mecenat Generalkonsuln Radomir Wojciechowski. Den andra stora bidragsgivaren var Stowarzyszenie Wspólnota Polska (Stiftelsen Polsk Gemenskap) från Warszawa.

Konferensens innehåll bestod bl.a. av föredrag kring Polens historia och dess uppenbara betydelse på frigörelseprocessen hela Östblocket, föreläsning i psykolingvistik samt specifika svårigheter i barnets uppväxt och anpassningsprocesser i samband med flytt till ett nytt land.

Dzień 31 grudnia, który jest wigilią Nowego Roku nazywamy Sylwestrem. Nazywamy tak również wszystkie nocne zabawy, bale i wznoszone o północy toasty. Pochodzenie tej nazwy tłumaczy legenda. Według proroctwa Sybilli w 1000-nym roku miał nastąpić koniec świata, za sprawą latającego potwora, ognistego smoka Lewiatana.

Źródło, czytaj więcej na stronach Wspólnoty Polskiej. Polecmy!

¨Na temat ducha języka polskiego wiele pisał J.S.Kaulfuss. Poza wyraźną fascynacją giętkością naszego języka, jego bogactwem, treścią i formą, Kaulfuss podkreślał, iż poznanie narodu wymaga wiele trudu i aby ów naród dobrze poznać, najpierw należy poświęcić wiele uwagi jego językowi. "Dla poznania "ducha języka " i duchowej struktury, budowy danego narodu, ma intensywne bogactwo badanego języka, wyrażające się wielością kombinacji, pozwalających wyrazić różne niuanse, dostateczną, wystarczającą liczbę znaków na określenie różnych stanów duchowych, uczuć, które nie mogą być danemu narodowi obce"¨

Artykuł znajduje się  na stronie Polonia Viva.

W dawnych czasach i przede wszystkim na wsi, gdzie rytm życia i pracy we własnym gospodarstwie odmierzały zmieniające się pory roku i związany z nimi terminarz najważniejszych robót, gdzie w okresie zimowym nie było pilnych prac rolniczych i domowych, można było świętować Boże Narodzenie, przez całe dwanaście dni, aż do święta Trzech Króli. W kościele przez wszystkie te dni, przez cały cykl świąteczny, trwały nabożeństwa i ceremonie ku chwale Bożego Narodzenia.

Źródło, czytaj więcej na stronach Wspólnoty Polskiej. Polecmy!

Pakiety edukacyjne przygotowywane przez Biuro Edukacji Publicznej IPN nie są dostępne w sprzedaży. Przekazywane są bezpłatnie nauczycielom i przedstawicielom innych placówek oświatowych, uczestniczących w okołopakietowych kursach metodycznych organizowanych przez Wydział Edukacyjny BEP IPN. W sprawie kursów prosimy kontaktować się z Centralą BEP w Warszawie lub właściwym terytorialnie Oddziałowym Biurem Edukacji Publicznej. Pobierz ze stron IPN!

Pakiet edukacyjny „Stan wojenny" przedstawia jedno z najbardziej dramatycznych, a zarazem kontrowersyjnych wydarzeń z najnowszej historii Polski. Spór dotyczący konieczności wprowadzenia stanu wojennego do dzisiaj nie doczekał się rozstrzygnięcia i nie zanosi się, aby nastąpiło ono w najbliższej przyszłości.
Wprowadzeniem do pakietu jest esej omawiający genezę i przebieg stanu wojennego, następnie zamieszczono biogramy ważniejszych postaci, słownik pojęć, tablicę synchronistyczną, kalendarium wydarzeń w Kopalni Węgla Kamiennego „Wujek" w Katowicach i bibliografię. Pakiet obejmuje także bogaty i różnorodny materiał źródłowy - zdjęcia, dokumenty, relacje, wspomnienia, fragmenty wydawnictw drugiego obiegu oraz współczesnych opracowań. Materiał został tak dobrany, aby ukazać różne aspekty stanu wojennego - między innymi prawodawstwo, strajki i ich tłumienie przez siły porządkowe, życie codzienne i działalność NSZZ „Solidarność". Autorzy starali się zestawiać materiały „z dwóch stron barykady" - pokazać protestujących robotników i stronę rządową (na przykładzie strajków w KWK „Wujek" i Stoczni Gdańskiej im. Lenina). Część źródeł opublikowana została w formie kopii, by obrazowo przybliżyć uczniom omawiane zagadnienia.
Z wyborem źródeł korespondują scenariusze lekcji, przeznaczone przede wszystkim dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych; część z nich (przy odpowiedniej modyfikacji) może być wykorzystana także w gimnazjum. Scenariusze mogą być realizowane na lekcjach historii, wiedzy o społeczeństwie i języka polskiego. Bogaty materiał źródłowy daje także nauczycielom możliwość prowadzenia lekcji według własnych pomysłów.