Одной из главных идей образования является всестороннее развитие ребенка. Введение исторических знаний для школьников наряду с другими предметами создает условия многообразия психической деятельности, которая столь необходима для общего развития, а значит, и для усвоения знания и навыков по всем предметам.
Цель проекта
Рассмотреть историю России как «духовную науку», увидеть в исторических деяниях предков нравственный выбор между добром и злом. Занятия направлены на воспитание у учеников любви к России, русской истории и культуры, умении находить и анализировать сходства и различия между историей,культурой, традициями России и Швеции.
Основная задача данного проекта
Вызвать у детей чувство гордости за Россию;
Воспитывать интерес к ее героическому прошлому, русской военной истории;
Развить желание узнавать историю жизни русских людей, умение отличать достойные поступки от недостойных, выделять и понимать лучшие человеческие качества.
Данный курс обладает развивающим характером, который способствует:
- активизации мыслительной деятельности школьников,
- развитию навыков исторического анализа,
- формированию образного мышления,
- эмоциональному восприятию окружающего мира.
Перечисленные исторические события совершенно необязательно изучать как урок истории, но дать учащимся в хронологическом порядке представление о главных рубежах становления государства и развития культурной самобытности России, обогатить знакомством с литературными произведениями, картинами, музыкой. Полезно дать ученикам задание на собирание неизвестных слов и понятий, составление рассказов, выбор подходящих иллюстраций.
Тема № 1: Восточные славяне в древности
Происхождение восточных славян и их расселение в VI - VIII вв. Образование племенных союзов. Соседи восточных славян: славянский поселок, жилище славян, одежда, питание, орудия труда. Занятия восточных славян.
Тема № 2: Образование Киевской Руси
«Повесть временных лет». Призвание Рюрика. Норманская теория. Княжение Олега. Объединение восточных славян в единое государство. Правление Игоря и Ольги. Отношение Киевской Руси с соседями. Княжение Святослава: его характеристика, князь - воин.
Тема № 3: Принятие христианства на Руси
Что такое религия? Язычество. Славянские боги и духи. Языческие обычаи. Причины принятия христианства. Выбор решения князем Владимиром. Принятие христианства, его распространение. Христианские храмы. Усобицы между сыновьями Владимира. Ярослав Мудрый. Распространение письменности на Руси. Рукописные книги. Летописи.
Тема №4: Русь времен нашествия монголо-татар
Жизнь монгольских племен. Образование Монгольского государства. Чингисхан. Монголо-татарское войско. Нашествие Батыя на Русь. Установление монголо-татарского ига. Золотая Орда.
Новгород: устройство, занятия горожан, его особенности. Борьба Руси против шведских и немецких феодалов, Александр Невский.
Тема № 5: Образование Российского государства
Основание Москвы. Юрий Долгорукий. Образование Московского княжества. Иван I Калита. Князь Дмитрий Иванович (Донской). Куликовская битва и ее значение. Поход Тохтамыша.
Иван III. Свержение монголо-татарского ига. Объединение русских земель при Иване III. Москва при Иване III: соборы, стены и башни Кремля.
Тема № 6: Иван IV
Детство Ивана IV, формирование его характера. Венчание на царство. Опричнина и ее последствия. Основные направления внешней политики Ивана. IV: присоединение Казани, Астрахани, Сибири, Ливонская война. Начало книгопечатания в России.
А.О.Ишимова "История России"
http://bookz.ru/book.php?id=55864&n=1&p_count=23&g=teacher&f=istoria-_517&b_name=%C8%F1%F2%EE%F0%E8%FF%20%D0%EE%F1%F1%E8%E8%20%E2%20%F0%E0%F1%F1%EA%E0%E7%E0%F5%20%E4%EB%FF%20%E4%E5%F2%E5%E9%20%28%F2%EE%EC%201%29&a_name=%C0%EB%E5%EA%F1%E0%ED%E4%F0%E0%20%C8%F8%E8%EC%EE%E2%E0&a_id=aleksandra-i6imova
Тема № 7: Петр I
Появление Романовых на русском престоле. Детство Петра I. Россия без морей. Создание флота. Северная война. Петербург - новая столица России. Реформы в области культуры и в быту.
Тема № 8: Эпоха Екатерины II
Личность Екатерины П. Внутренняя политика Екатерины П. «Золотой век» для дворянства. Крепостное право. Внешняя политика Екатерины П. А. В. Суворов. Ф. Ф. Ушаков.
Тема № 8: Россия в начале XIX века
Александр I. Характеристика развития России в начале XIX в. Отечественная война 1812 г.: вторжение Наполеона, Бородинская битва, партизанские отряды. Заграничные походы русской армии. М. И. Кутузов.
Тема № 9: оссия во второй половине XIX века
Александр П. Реформы: крестьянская, судебная, земская, военная. Развитие промышленности. Строительство железных дорог. Третьяковская галерея. П. М. Третьяков.
Тема № 10: Россия в начале XX В.
Развитие России в начале XX в. Русско-японская война (1904 - 1905 гг.). Россия в первой мировой войне. Революционный Петроград (события февраля и октября 1917 г.). Николай II.
Тема № 11: Новое государство - СССР
В. И. Ленин. Образование СССР. Развитие промышленности и сельского хозяйства.
Великая Отечественная война (1941 - 1945 гг.): план «Барбаросса», Брестская крепость, блокада Ленинграда, контрнаступление под Москвой, Сталинград, Курская дуга, Берлин, партизанская борьба, советский тыл.
Сталин, Жуков, Гитлер.
Тема № 12: Современная Россия
Восстановление страны после войны. Освоение космоса. Распад СССР и образование РФ. М. С. Горбачев.
Природа, богатства, многонациональный состав России. Ельцин Б. Н., Путин В. В.
С успехом можно использовать книгу издательства Русский язык "История России в событиях и судьбах", а также издательства Златоуст "Имена России", автор Надежда Фосс.
Темы проекта: для среднего школьного возраста
Тема №1 "История возникновения Руси",
Тема №2 "Русские города и крепости - кремли"
Тема №3 "Культура,быт и промысел Древнего Русского государства"
Тема №4 "Исторические связи Скндинавских викингов и русских князей"
Тема №5 "Великие князья Руси",
Тема №6 "Полководцы и герои",
Темы проекта: для младшего школьного возраста
Тема № 1 "Страницы истории: колокола и колокольные звоны"
http://www.portal-slovo.ru/pre_school_education/36471.php
Тема № 2 "Сказочные персонажи и ..."
-
Тема № 3 "О чем рассказал сундук (курган)"
Для чего человеку нужна одежда? Что может одежда рассказать о человеке. Одежда на Руси. Головной убор как показатель социального положения и занятий человека. Обувь.
Для чего человеку нужна посуда? Материал изготовления посуды: керамика, фарфор, фаянс, дерево, железо, металлы. Посуда Древней Руси. Может ли посуда рассказать о социальном положении человека?
Тема № 4 "Былинные богатыри - первые защитники земли Русской",
В этот период можно беседовать с детьми на темы «Кто такие славяне?», «Откуда пошла земля русская?», читать отрывки из истории России из рассказов для детей А.О. Ишимовой. Накопив определенный уровень знаний и сведений об истории Руси, провести тематическое занятие «Здравствуй, Русь!»
Через былины, сказы, истории, сказки, рассказы продолжать обогащать представления детей об истории России, о былинных богатырях - первых ее защитниках.
http://lukoshko.net/menuleg.shtml
В игровую деятельность детей можно ввести дидактические игры «Русские богатыри", "Костюмы и семейный уклад", благодаря чему знания детей об истории России значительно расширятся и углубятся.
В.Лебедев "На заставе богатырской"
Аппликационная работа "Древняя крепость", "Воины Руси", "Сторожевые башни"
Каждая тема предполагается на 4 недели (в основном по усмотрению учителя и возможностей учеников)
Весь проект обладает развивающим характером, значительно расширяет кругозор ребенка, прививает навыки самостоятельного поиска решений, удовлетворяет потребность учеников в групповой работе и создании поделок. В проект по желанию могут включиться и родители, тогда работа школьников будет более интересная и глубокая.
Учитывая психологические особенности младшего школьника, его наглядно-образное мышление, вводятся задания, основанные на изобразительной деятельности. Демонстрируются диафильмы и слайды. Работа по темам проводится в устной и письменной форме с упором на обучение навыками общения, развития речи, образного мышления.
